Picnic del día del estudiante

Trabajo colaborativo realizado por la comisión 4

Para seguir pensando

Este video contiene información sobre educación y el uso de las TIC en ella que nos deja con muchísimos cuestionamientos e interrogantes sobre las metodologías utilizadas en clase... para seguir pensando...



Since most of today's students can appropriately be labeled as "Digital Learners", why do so many teachers refuse to enter the digital age with their teaching practices?

This presentation was created in an effort to motivate teachers to more effectively use technology in their teaching.

Please see http://t4.jordandistrict.org/payattention to learn how you can become a better teacher.

¿A quién le estamos enseñando?

Acercamiento de los chicos a las nuevas tecnologías

Como parte del material ofrecido en un taller para padres que organizamos hace ya dos años en una de las escuelas donde trabajo, se encuentra esta encuesta realizada a los alumnos desde 4º grado a 5º año.

Aquí están los resultados:

De no medir el tiempo a la sociedad del conocimiento

La economía de los bits y los textos de Peter Druker.
Realizado para el congreso 2004 de CREA, www.puntomov.com

La tecnología en la educación

Encontré este video que se realciona con los temas que estamos viendo actualmente:



Los medios y materiales de enseñanza han jugado un papel muy importante en nuestra civilización sobre todo con la evolución de los medios y tecnologías de la información y comunicación. El presente video tiene como fin llevarnos por un breve recorrido a través de la historia desde el grabado rupestre hasta los actuales medios y formas de comunicación. (Trabajo dejado por la maestra Mariella de la UB para la UAM-A)

Los inconvenientes al etiquetar a las personas

Alejandro Tortolini, autor del blog Kybernetes, realiza un análisis sobre la veracidad de la afirmación sobre la categorización de las personas en nativos o en inmigrantes digitales, proponiendo un debate sobre el tema.Desde mi punto de vista, muchos chicos y adolescentes nacieron con TIC pero no saben ni utilizarlas (salvo chatear, bajar música) ni el potencial que tienen, mientras que muchos adultos se apropiaron de este medio como lo han hecho con muchos otros en sus vidas.Para centrarnos en los adultos docentes, considero que esta categorización en nativos e inmigrantes lo único que logra es etiquetar a las personas. Los docentes que no se apropian de las nuevas tecnologías sienten con esta etiqueta una excusa para ello y de esta manera, no lo harán nunca... ¿Por qué no realizar una incluisión de TIC en el aula en una sociedad actual web 2.0, productora de contenido? ¿Por qué no incorporar las TIC como una tecnología educativa al encontrarle fines pedagógicos aunque no fueran creadas para tal fin? ¿Qué relaciones de poder podrían cambiar dentro del aula si el saber es compartido y no propiedad exclusiva del docente?